C1 A/B 教学大纲

陈寒老师

 

C1A/B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一册

 

 

 

 

 

 

教学目标:

教学着重在发音, 语调, 笔顺练习, 听力理解, 口语能力, 及汉语认读能力。透过拼读及四声练习活动,提高学生口语发音的准确度和流畅度。生字的教学以图画来讲解, 让学生加深对文字的人是和记忆。最后学生能流利认读所学的汉语拼音以及带有汉语拼音的词语, 句子, 儿歌和小故事。单元故事连连看, 提供学生复习已学过的字词, 并增进故事阅读能力。最终, 学生可以用简单学过的字词回答阅读问题或完成看图说故事的任务。课堂中, 老师采用玩游戏, 听故事, 学童谣, 看图学语词, 对话和讲故事的活动方式, 让学生在玩中学会简单的造句和会话练习, 进而达到教学的目标。

 

教学内容:

根据美洲地区六岁至八岁学童的认知层面和生活体验,教导学童数字与基本量词、认识五官及双手, 并结合童谣及儿歌, 让学童在有乐趣的环境中, 学会一年十二个月、水果跟颜色、大小与位置、大自然、天气等主题, 达到寓教于乐的目的, 最终能透过简单语言作自我介绍及结交朋友。

CAN DO STATEMENTS(汉语交流能力):

1. 学生能用汉语数数, 也能依照口令比出上中下左右。

2. 学生能看图说出所学的新词汇。

3. 学生能答出跟月份和天气有关的问题。

4. 学生能作简单的言作自我介绍及结交朋友。

阅读能力:

初级中等

 

本册生字量:

114